LERNEN DARF SPASS MACHEN.

„FMEA-Schulung“ – bei diesem Wort schalten viele innerlich ab. Trockene Theorie, endlose Tabellen, Langeweile. Ich habe es mir zur Aufgabe gemacht, dieses Stigma zu brechen. Warum soll professionelle Weiterbildung nicht genauso fesselnd sein wie ein gutes Spiel?

Mit Tools wie Articulate 360 entwickle ich interaktive Lernumgebungen, die den Nutzer aktivieren. Statt Folien abzulesen, tauchen die Teilnehmer in simulierte Szenarien ein. Sie müssen Entscheidungen treffen, Fehler in einer virtuellen Produktion finden und sehen sofort die Konsequenzen ihres Handelns.

Durch Gamification-Elemente wecke ich den Ehrgeiz und die Neugier. Der Lerneffekt ist dabei ungleich höher als bei Frontalunterricht. Wer einen Fehler im Spiel „erlebt“ hat, wird ihn in der Realität vermeiden. Mein Ansatz stellt den Menschen in den Mittelpunkt: Ich hole die Teilnehmer dort ab, wo sie sind, und mache komplexe Methodenkompetenz intuitiv erlernbar. Wissen muss begeistern, sonst bleibt es nicht haften.